ความหมายของกระบวนทัศน์ (มันคืออะไรแนวคิดและคำนิยาม)

กระบวนทัศน์คืออะไร:

ในฐานะที่เป็นกระบวนทัศน์โทรรูปแบบทุกคนรูปแบบหรือตัวอย่างที่จะใช้ใน สถานการณ์ที่กำหนด คำเช่นนี้มาจากกรีกπαράδειγμα (paradeigma)

ในความหมายกว้างมันหมายถึงทฤษฎีหรือชุดของทฤษฎีที่ทำหน้าที่เป็นแบบจำลองในการติดตามเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้น

คำพ้องความหมายของกระบวนทัศน์คือแบบจำลองตัวอย่างโมลด์อุดมคติอุดมคติแคนนอนบรรทัดฐานหรือกฎ

ในภาษาอังกฤษกระบวนทัศน์สามารถแปลเป็น กระบวนทัศน์ ได้ ตัวอย่างเช่น: " นี่เป็นการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในนโยบายเอเชียใต้ของสหรัฐอเมริกา " (นี่เป็นการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในนโยบายของสหรัฐอเมริกาในเอเชียใต้)

กระบวนทัศน์ทางภาษาศาสตร์

สำหรับ Ferdinand de Saussure ใน หลักสูตรภาษาศาสตร์ทั่วไป ของเขา(1916) หน่วยภาษา (phonological, morphological หรือ semantic) ทั้งหมดมีความสัมพันธ์กันโดยการเชื่อมโยงแบบกระบวนทัศน์หรือ syntagmatic

กระบวนทัศน์ความสัมพันธ์เป็นสิ่งที่องค์ประกอบสร้างขึ้นด้วยชุดขององค์ประกอบทางภาษาที่มีลักษณะคล้ายกันว่าเนื่องจากหมวดหมู่ไวยากรณ์และความหมายของพวกเขาสามารถครอบครองตำแหน่งเดียวกันในห่วงโซ่ syntagmatic

ตัวอย่างเช่นในประโยค "Patricia จะเดินทางโดยรถยนต์" คำว่ารถทำให้เกิดชุดของความสัมพันธ์ทางความหมายที่หมายถึงวิธีการขนส่งเช่นยานพาหนะรถยนต์รถยนต์รถบัสรถไฟเครื่องบินเรือซึ่งอาจแทนที่คำได้ดีรถบรรทุก

กระบวนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์

ในสาขาวิทยาศาสตร์กระบวนทัศน์เป็นหลักการทฤษฎีหรือความรู้ที่มาจากการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นข้อมูลอ้างอิงและรูปแบบสำหรับการวิจัยในอนาคต

ตามที่นักฟิสิกส์และนักปรัชญาชาวอเมริกันโทมัสซามูเอลคุห์น (2465-2539) ในหนังสือของเขาที่ชื่อโครงสร้างการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์กระบวนทัศน์คือ

"ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างแบบจำลองที่มากกว่าหรือน้อยกว่าเป็นระยะเวลานานและในแนวทางที่ชัดเจนมากขึ้นหรือน้อยลงจะเป็นแนวทางในการพัฒนางานวิจัยที่ตามมาในการค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะ"

กระบวนทัศน์การศึกษา

กระบวนทัศน์การศึกษาเป็นรูปแบบที่ใช้ในการศึกษา กระบวนทัศน์ที่ครูใช้มีผลกระทบอย่างมากต่อวิธีการที่นักเรียนจะเผชิญกับความรู้และตอบสนองต่อมันการเรียนรู้หรือการปฏิเสธมันขึ้นอยู่กับวิธีการของมัน

ตัวอย่างนี้เป็นวิธีการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ซึ่งแตกต่างจากรุ่นก่อนหน้า ดังนั้นกระบวนทัศน์การศึกษาแบบอนุรักษ์นิยมจะไม่ส่งผลกระทบมากนักในระดับสังคม

แต่กระบวนทัศน์ที่เป็นนวัตกรรมสามารถนำไปสู่การเรียนรู้แบบไดนามิกซึ่งกระตุ้นนักเรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงในนักเรียน

กระบวนทัศน์การเขียนโปรแกรม

กระบวนทัศน์การเขียนโปรแกรมหมายถึงวิธีการที่โปรแกรมเมอร์หรือชุดของโปรแกรมเมอร์แก้ปัญหาที่กำหนดไว้หนึ่งหรือหลายอย่างชัดเจน ในแง่นี้มันแสดงให้เห็นถึงวิธีการเฉพาะในการนำเสนอโซลูชั่น

มีกระบวนทัศน์การเขียนโปรแกรมที่แตกต่างกัน สี่หลักมีความจำเป็น, การประกาศ, ตรรกะ, การทำงานและเชิงวัตถุ กระบวนทัศน์เหล่านี้แตกต่างจากกันเนื่องจากวิธีการเข้าถึงองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในปัญหาเช่นเดียวกับขั้นตอนที่จำเป็นในการเข้าถึงการแก้ปัญหา

กระบวนทัศน์ของความซับซ้อน

ความซับซ้อนเป็นคำที่ใช้ในปรัชญาญาณวิทยาภาษาศาสตร์การสอนคณิตศาสตร์เคมีฟิสิกส์อุตุนิยมวิทยาสถิติชีววิทยาสังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์สังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์การแพทย์จิตวิทยาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์หรือวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ดังนั้นคำจำกัดความจะแตกต่างกันไปตามพื้นที่ ทฤษฎีความซับซ้อนเป็นที่รู้จักกันว่าความท้าทายที่ซับซ้อนหรือการคิดที่ซับซ้อน

กระบวนทัศน์ของความซับซ้อนที่เรียกว่าการคิดที่ซับซ้อนมีจุดมุ่งหมายเพื่อเชื่อมโยงสาขาวิชาและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ แต่ไม่มีการผสม

กระบวนทัศน์ของสังคมไหลไปสู่พื้นที่ต่าง ๆ ของสังคมและรวมถึงความไม่แน่นอนในการเปิดโอกาสใหม่ ๆ และไม่เป็นสิ่งที่ทำให้กระบวนการคิดช้าลง